Форум для родителей

65c7ac974d2e4798bc0ce3a6047c8b8d

«Поддержка детского и юношеского чтения»

«…Как хорошо уметь читать!» — эти слова стали своеобразным девизом при организации 10 декабря 2018 года Единого методического дня на базе МАОУ «Викуловская СОШ №1». Тема была определена заранее – «Поддержка детского и юношеского чтения», —  поскольку школа реализует одноименный проект.

Какое место занимает чтение в жизни современной молодёжи? Какие качества развивает чтение? А нужно ли вообще читать? По каким причинам у подростков снижена мотивация к чтению? Как мы, со стороны педагогов и   родителей, сможем привить ребятам любовь к чтению?  — эти и многие другие актуальные вопросы были обсуждены в ходе методического семинара – практикума «Как ребёнка сделать «Читайкой?». В процессе  групповой работы был составлен единый  проект,  включающий комплекс действенных мероприятий разных направлений для поддержки детского и семейного чтения.

далее →

Современные игры

Крики, эмоции, азарт…Вот уже третий месяц мы слышим победные возгласы и наблюдаем за новой игрой, захватившей наших младших школьников. У всех игроков есть волчки БейБлэйд, с помощью которых они меряются своими силами на игровом поле. Начинали с малого поля, но игроков становится больше – появилось поле побольше. У игроков свои придуманные правила, уже играют командами. Очень интересно наблюдать за развитием событий – что дальше?

Зам.директора по УВР  Родионова И.А.

p1060502 p1060503 p1060505 p1060507 p1060536 p1060537 p1060538 p1060539 p1060540 p1060541 p1060600 p1060601 p1060603

День матери 2 В

День матери 27.11.2018

Созонова Мария Игоревна

Дыхательная гимнастика

Дыхательная гимнастика

Заболевания дыхательной системы у детей относятся к достаточно распространенным патологиям. Лечение лекарственными препаратами не всегда оправдано, кроме того, медицинские средства оказывают много побочных действий. В такой ситуации помочь ребёнку и его родителям могут дыхательные упражнения для детей.

Хотя дыхательная гимнастика для детей состоит из простых упражнений, многие семьи ощутили ее благотворное влияние на здоровье ребенка. Это связано с тем, что во время выполнения упражнений на дыхание для детей кровь активно насыщается кислородом. В результате улучшается работа сердечно-сосудистой системы, головного мозга, легких, нервной системы, органов пищеварения. Выполнение упражнений для дыхательной гимнастики для детей – отличная профилактика заболеваний органов дыхания. Такая гимнастика укрепляет иммунитет ребенка, развивает еще не совсем совершенную дыхательную систему малыша. Особенно эффективно зарекомендовали себя дыхательные упражнения у деток, которые страдают бронхиальной астмой, бронхитами, частыми простудными заболеваниями. Дыхательную гимнастику часто назначают врачи в дополнение к лекарственному и физиотерапевтическому лечению болезней дыхательной системы. Ее применение значительно облегчает течение болезни, уменьшает риск развития осложнений. Противопоказаний к занятиям упражнениями на дыхание для детей немного, но все же они существуют. Такую гимнастику не рекомендуется делать тем деткам, которые имеют выраженный остеохондроз позвоночника в шейно-грудном отделе, травмы позвоночника или головного мозга, высокое артериальное, глазное или внутричерепное давление, частые кровотечения. Лучше всего проконсультироваться с врачом, какие именно дыхательные упражнения для детей подойдут ребенку.

С помощью дыхательной гимнастики ребенка учат дышать правильно – при вдохе максимально наполнять воздухом легкие, расширяя грудную клетку, а на выдохе легкие освобождать от остаточного воздуха, буквально выталкивая его сжиманием легких. Ведь в случае, когда ребенок не делает полноценного выдоха, в легких остается немного отработанного воздуха. Этот воздух препятствует поступлению свежего воздуха в необходимом количестве. Специалисты рекомендуют делать упражнения для дыхательной гимнастики для детей по 10-15 минут два раза в день. После последнего приема пищи должно пройти не менее часа. Можно выполнять дыхательную гимнастику в начале комплекса физических упражнений, утренней зарядки. А можно заниматься дыханием отдельно. Очень важно заинтересовать ребенка, так как в начале дыхательные упражнения могут ему показаться скучными и сложными. Можно давать веселые или смешные названия упражнениям, проводить занятия в игровой форме, использовать при выполнении упражнений любимые игрушки. В теплое время года дыхательные упражнения для детей лучше всего проводить на свежем воздухе. В холодный период перед началом занятий следует проветрить комнату. Важно во время выполнения дыхательной гимнастики следить за малышом, чтобы не пропустить симптомы гипервентиляции легких, такие как изменение цвета лица, учащенное дыхание, чувство покалывания в конечностях, дрожание кистей рук. При появлении таких признаков, занятие необходимо прекратить. В случае если у ребенка начинает кружиться голова во время выполнения упражнений, делают следующее: ладошки складывают «ковшиком» вместе, подносят их к лицу и малыш глубоко в них дышит несколько раз. Затем можно продолжать дыхательную гимнастику.

 

Дыхательная гимнастика «Дровосек»

Цель: развитие плавного, длительного выдоха.

Встаньте прямо, ноги чуть шире плеч. На вдохе сложите руки топориком и поднимите их вверх. Резко, словно под тяжестью топора, вытянутые руки на выдохе опустите вниз, корпус наклоните, позволяя рукам «прорубить» пространство между ногами. Произнесите «бах». Повторите с ребенком шесть-восемь раз.

 

Дыхательная гимнастика «Сердитый ежик»

Цель: развитие плавного, длительного выдоха.

Встаньте, ноги на ширине плеч. Представьте, как ежик во время опасности сворачивается в клубок. Наклонитесь как можно ниже, не отрывая пятки от пола, обхватите руками грудь, голову опустите, произнеся на выдохе «п-ф-ф» — звук, издаваемый сердитым ежиком, затем «ф-р-р» — а это уже довольный ежик. Повторите с ребенком три-пять раз.

 

Дыхательная гимнастика «Надуй шарик»

Цель: тренировать силу вдоха и выдоха.

ИП: ребёнок сидит или стоит.  «Надувая шарик» широко разводит руки в стороны и глубоко вдыхает, затем медленно сводит руки, соединяя ладони перед грудью и выдувает воздух – ффф. «Шарик лопнул» — хлопнуть в ладоши, «из шарика выходит воздух» — ребенок произносит: «шшш», вытягивая губы хоботком, опуская руки и оседая, как шарик, из которого выпустили воздух.

 

Дыхательная гимнастика «Листопад»

Цель: развитие плавного, длительного вдоха и выдоха.

Вырезать из цветной бумаги различные осенние листья. Предложить ребенку подуть на листья, так, чтобы они полетели. Попутно можно рассказать, какие листочки с какого дерева упали.

 

Дыхательная гимнастика «Гуси летят»

Цель: укреплять физиологическое дыхание у детей.

Медленная ходьба. На вдох – руки поднять в стороны, на выдох — опустить вниз с произнесением длинного звука «г-у-у-у».

 

Дыхательная гимнастика «Жук»

Цель: тренировать силу вдоха и выдоха.

ИП: малыш стоит или сидит, скрестив руки на груди. Разводит руки в стороны, поднимает голову – вдох, скрещивает руки на груди, опускает голову – выдох: «жу-у-у — сказал крылатый жук, посижу и пожужжу».

 

Дыхательная гимнастика «Петушок»

Цель: укреплять физиологическое дыхание у детей.

ИП: стоя прямо, ноги врозь, руки опустить. Поднять руки в стороны (вдох), а затем хлопнуть ими по бедрам (выдох), произносить «ку-ка-ре-ку».

 

Дыхательная гимнастика «Ворона»

Цель: развитие плавного, длительного выдоха.

ИП: ребёнок стоит прямо, слегка расставив ноги и опустив руки. Вдох — разводит руки широко в стороны, как крылья, медленно опускает руки и произносит на выдохе: «каррр», максимально растягивая звук [р].

 

 

Дыхательная гимнастика «Паровозик»

Цель: формирование дыхательного аппарата.

Ходьба, делая попеременные движения руками и приговаривая: «чух-чух-чух». Через определенные промежутки времени можно останавливаться и говорить «ту-тууу». Продолжительность – до 30 секунд.

 

Дыхательная гимнастика «Вырасти большой»

Цель: развитие плавного, длительного выдоха.

ИП: стоя прямо, ноги вместе. Поднять руки вверх, хорошо потянуться, подняться на носки – вдох, опустить руки вниз, опуститься на всю ступню – выдох. На выдохе произнести «у-х-х-х»! Повторить 4-5 раз.

 

Дыхательная гимнастика «Часики»

Цель: укреплять физиологическое дыхание у детей.

ИП: стоя, ноги слегка расставить, руки опустить. Размахивая прямыми руками вперед и назад, произносить «тик-так». Повторить до 10 раз.

 

Дыхательная гимнастика «Каша кипит»

Цель: формирование дыхательного аппарата.

ИП: сидя, одна рука лежит на животе, другая — на груди. Втягивая живот и набирая воздух в легкие – вдох, опуская грудь (выдыхая воздух) и выпячивая живот – выдох. При выдохе громко произносить звук «ф-ф-ф-ф». Повторить 3-4 раза.

 

Дыхательная гимнастика «Насос»

Цель: укреплять физиологическое дыхание у детей.

Малыш ставит руки на пояс, слегка приседает – вдох, выпрямляется – выдох. Постепенно приседания становятся ниже, вдох и выдох длительнее. Повторить 3 – 4 раза.

 

Дыхательная гимнастика «Регулировщик»

Цель: формирование дыхательного аппарата.

Встать прямо, ноги на ширине плеч, одна рука поднята вверх, другая отведена в сторону. Вдох носом, затем поменять положение рук и во время удлиненного выдоха произносить «р-р-р-р-р». Повторить 5–6 раз.

 

Дыхательная гимнастика «Ножницы»

Цель: формирование дыхательного аппарата.

И.п. — то же. Прямые руки вытянуты вперед или в стороны на уровне плеч, ладони смотрят вниз. С вдохом левая рука поднимается вверх, правая опускается вниз. С выдохом – левая рука вниз, правая вверх. После освоения ребенком этого упражнения можно его изменить: двигаются не руки от плеча, а только кисти рук.

 

Дыхательная гимнастика «Снегопад»

Цель: развитие плавного, длительного вдоха и выдоха.

Сделать снежинки из бумаги или ваты (рыхлые комочки). Объяснить ребенку, что такое снегопад и предложить ребенку сдувать «снежинки» с ладони.

 

Дыхательная гимнастика «Трубач»

Цель: развитие плавного, длительного выдоха.

ИП: сидя, кисти рук сжаты в трубочку, подняты вверх. Медленный выдох с громким произнесением звука «п-ф-ф-ф-ф». Повторить до 5 раз.

 

Дыхательная гимнастика «Подуй на одуванчик»

Цель: тренировать силу вдоха и выдоха.

ИП: малыш стоит или сидит. Делает глубокий вдох носом, затем длинный выдох через рот, как будто хочет сдуть с одуванчика пух.

 

Дыхательная гимнастика «Бегемотик»

Цель: тренировать силу вдоха и выдоха.

ИП: лежа или сидя. Ребенок кладет ладонь на область диафрагмы и глубоко дышит. Вдох и выдох производится через нос
Упражнение может выполняться в положении сидя и сопровождаться рифмовкой:

Сели бегемотики, потрогали животики.

То животик поднимается (вдох),

То животик опускается (выдох).

 

Дыхательная гимнастика «Курочка»

Цель: развитие плавного, длительного вдоха.

ИП: ребёнок стоит прямо, слегка рсставив ноги, руки опущены, разводит руки широко в стороны, как крылья – вдох; на выдохе наклоняется, опустив голову и свободно свесив руки, произносит: «тах-тах-тах», одновременно похлопывая себя по коленям.

 

Дыхательная гимнастика «Аист»

Цель: развитие плавного, длительного выдоха.

Стоя прямо, разведите руки в стороны, а одну ногу, согнув в колене, вынесите вперед. Зафиксируйте положение на несколько секунд. Держите равновесие. На выдохе опустите ногу и руки, тихо произнося «ш-ш-ш-ш». Повторите с ребенком шесть-семь раз.

 

Дыхательная гимнастика «В лесу»

Цель: формировать правильное речевое дыхание.

Представьте, что вы заблудились в густом лесу. Сделав вдох, на выдохе произнесите «ау». Меняйте интонацию и громкость и поворачивайтесь то влево, то вправо. Повторите с ребенком пять-шесть раз.

 

Дыхательная гимнастика «Лягушонок»

Цель: формировать правильное речевое дыхание.

Расположите ноги вместе. Представьте, как лягушонок быстро и резко прыгает, и повторите его прыжки: слегка приседая, вдохнув, прыгните вперед. Приземлившись, «квакните». Повторите три-четыре раза.

 

Дыхательная гимнастика «Боевой клич индейцев»

Цель: формировать правильное речевое дыхание.

Предложите ребенку имитировать боевой клич индейцев: негромко кричать, быстро прикрывая и открывая рот ладошкой. Это занятный для детей элемент, который легко повторить. Взрослый может «руководить громкостью», показывая попеременно рукой «тише-громче».

 

Дыхательная гимнастика «Ныряльщики за жемчугом»

Цель: укреплять физиологическое дыхание у детей.

Объявляется, что на морском дне лежит красивейшая жемчужина. Достать ее сможет тот, кто умеет задерживать дыхание. Ребенок в положении стоя делает два спокойных вдоха и два спокойных выдоха через нос, а с третьим глубоким вдохом закрывает рот, зажимает пальцами нос и приседает до желания сделать выдох.

Источник: https://infourok.ru/kartoteka-dihatelnoy-gimnastiki-dlya-logopedov-859790.html

Декада правовых знаний и безопасности

Двадцатого ноября 2018 года в МАОУ «Викуловская СОШ№1»  началась Декада правовых знаний и безопасности. Все запланированные мероприятия станут продолжением профилактической работы школы с обучающимися и семьями, находящимися в трудной жизненной ситуации. Тематические классные часы, беседы, встречи с интересными людьми, индивидуальные консультации с социальным педагогом и психологом школы, просмотр и обсуждение социальных видеороликов — все это должно повысить правовую грамотность детей и родителей.  Первый день запомнится ребятам старших классов встречей с заместителем прокурора Викуловского района Казанцевым П.И. , который провел для ребят «Урок правовых знаний и безопасности». В 8-х классах Кириллова Е.В., социальный педагог школы, провела  классный час о Правах ребенка, напомнила и об обязанностях несовершеннолетних. В течение всего первого дня Декады в фойе школы ребята могли смотреть видеоролики об истории создания Конвенции о правах детей, вспомнить свои права и обязанности. Работа продолжается и впереди еще много информационных  минут, которые, надеюсь, ребята с удовольствием и пользой для себя возьмут.

Заместитель директора по ВР Л.А. Красикова

dsc_0362 dsc_0361 dsc_0365 dsc_0367 dsc_0366

Математический квест для 3-4 классов

Кто сказал, что математика – скучная наука? Нет, Царица – математика опять всех собрала на праздник знаний. Учащиеся 3 и 4 классов участвовали в игре по станциям с современным названием «Математический квест». Все 7 команд побывали на интереснейших станциях: «Математические бусы», «Подумай!»,»Угадай-ка», «Художественная», «Манускрипт», «Спортивная математика», «Музыкальная». Выполняя математические задания, приходилось показывать не только свои знания, проявлять смекалку, юмор, но и привлекать все свои спортивные и творческие способности. Праздник математики прошел весело, интересно и выявил своих победителей и призеров:

1 место – 4б и 3в классы

2 место – 4а, 4г и 3а классы

3 место – 4в и 3б классы.

Учителям начальных классов, библиотекарю огромное спасибо за организацию и проведение квеста в рамках предметной недели математики в начальной школе

Зам.директора по УВР     Родионова И.А.

p1060457 p1060462 p1060464 p1060465 p1060466 p1060469 p1060470 p1060471 p1060475 p1060476

Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников в начальной школе

В октябре 2018 года в школах проходит школьный (первый) этап Всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам. В этом году в нашей школе участвовало 1772 человека (многоразовый охват) по 20 предметам. Второй год подряд к участию в школьном этапе по русскому языку и математике приглашаются и четвероклассники. Первый опыт достаточно удачный, победители и призеры определены:

МАТЕМАТИКА

1 место – Дьякова Анастасия (4г)

2 место – Гилев Кирилл (4в)

3 место Саганович Анна (4б) и Пономарева Анастасия (4г)

РУССКИЙ  ЯЗЫК

1 место – Ткачук Дарья (4а) и Воробьева Анастасия (4а)

2 место – Плехова алена (4а)

3 место – Дьякова Анастасия (4г)

Ждем новых достижений в будущем году, когда победители и призеры станут пятиклассниками. А пока благодарим ха отличную подготовку участников олимпиад учителей начальных классов: Каренгину К.А. (4а), Микину С.А. (4б), Климову О.П. (4в) и Артемьеву М.В. (4г). Удачи всем!

Зам.директора по УВР     Родионова И.А.

p1060448 p1060451 p1060454 p1060456

Проект «Территория безопасности». Итоги 1 четверти.

Безопасность – это, по данным Википедии, состояние защищенности жизненно важных интересов личности, общества и государства от внутренних и внешних угроз. Всю первую учебную четверть 2018-2019 учебного года  обучающиеся 1-11 классов знакомились и закрепляли знания о различных видах безопасности, способах не оказаться в опасной ситуации и возможные способы решения сложившихся проблем. Ребята совместно с педагогами и специалистами различных профилактических ведомств, инспекторами ГИБДД и МЧС провели ряд интереснейших встреч, бесед, классных часов, тематических школьных линеек, стали участниками флешмоба по ПДД, волонтеры школы создавали и распространяли тематические листовки, оформили стенд по итогам конкурса рисунков против лесных пожаров. Вся жизнь школы была практически посвящена теме «Территория безопасности».

далее →

Регистрация на Школьную кибер лигу

Федерация компьютерного спорта РФ запустила первую Всероссийскую интеллектуальную киберспортивную лигу

http://www.школьнаякиберлига.рф