В помощь классному руководителю

Интеллектуальная игра для детей и родителей

Учитель: Лотова Т.В.

1. Тема классного часа:  «С папой, мамой вместе учиться интересней».
2. Форма классного часа:  интеллектуальная игра для детей и родителей.
3. Класс: 2 «В», МОУ «Викуловская СОШ №1».
4. Участники: родители и учащиеся (команды: «Умнейшие» и «Мудрейшие» ).
5. Задачи мероприятия:

• Развитие познавательного интереса и познавательной активности школьников.
• Формирование навыков общения на основе сотрудничества.
• Воспитание умения работать в коллективе.
• Оформление на  классной доске:

«Умнейшие»

7 декабря.«С папой, мамой вместе учиться интересней»

«Мудрейшие»

1. Оборудование:

• Аудиозаписи для музыкального сопровождения.
• Плакаты
• «Ум – подарок ко дню рождения»

«Интерес – мотор жизнедеятельности»

• Дети учат стихи, песни.
• Листы белой  бумаги, ручки.
• Пригласительные билеты для родителей: 

Уважаемые ____________________ !     Наш класс и Ваш(а) сын(дочь) приглашают Вас принять участиев нашем школьном семейном празднике, который состоится «__» _____________ .     Мы ждём Вас и надеемся, что в нашей школьной семье Вы не будете скучать. Все ребята «____» класса и классный руководитель.

• Благодарственные письма родителям.
• Шоколадные медальки участникам игры.

1. Литература:

• Материалы интернета, авторская работа.
• Презентация интеллектуальной игры (материал разработан учителем). 

Ход игры.

(Фоном звучит песня «Если хочешь умным быть»)

Учитель. Сегодня у нас необычный день. Мы собрались вместе, папы и мамы, мальчики и девочки.  Решили посвятить нашу игру – Его Величеству Интересу (Слайд 1- пословица ).

   По мнению психолога  К. Роджерса, дети утоляют своё любопытство, свою неуёмную энергию с помощью интереса, а если его нет у человека, жизнь становится скучной, окрашивается в грустные серые тона, радость собственного существования уходит.  «Интерес – мотор жизнедеятельности».

   Ребятам младших классов очень интересна интеллектуальная познавательная деятельность. Им интересно учиться, им интересно познавать окружающий мир, и мы взрослые, должны вместе с ребятами искать ответы на все «Почему?» и радоваться тому, что они задают нам вопросы.

   Сегодняшняя игра – интеллектуальный марафон – ещё одна попытка сблизить ваши интересы и интересы ваших детей.

Учитель (обращаясь к родителям): (Слайд 2 – фото второклассников «Наши дети»)

— Кто умнее всех на свете?

 Родители. Наши дети! Наши дети!

— Кто милей нам всех на свете?

Родители. Наши дети! Наши дети!

— Кто сердца любовью  лечит?

Родители. Наши дети! Наши дети!

— Кто так жаждет с вами встречи?

Родители. Наши дети! Наши дети!

Учитель. Ваши дети!

Девочка. (Слайд 3 – семья Тихоновых)

Если бы не папа с мамой,

Я б отличницей не стала.

Они во всём мне помогают,

Со мною книжки толстые читают,

Задачки трудные всегда решают,

На все мои вопросы отвечают.

И я надежды их стараюсь оправдать

И обещаю вам учиться лишь на «5».

Учитель. В подарок всем гостям праздничной встречи ребята исполнят песню «Улыбка». Из мультфильма «Крошка Енот». Слова М. Пляцковского.

Учитель. В игре принимают участие две команды «Умнейшие» и «Мудрейшие».

(Команды заняли места за игровыми столами)

Оценивать выступления команд будет жюри из числа родителей и детей.

Приветствие команды «Умнейшие»:

Наш девиз: «Мы стремимся к победе ума!»

Приветствие команды «Мудрейшие»:

Наш девиз: «То, что мы сегодня здесь, — всему причиной  ИНТЕРЕС!».

Учитель. Итак, начинаем наш интеллектуальный марафон. Задания будут из различных областей знаний и учебных предметов.

Начнём с интеллектуальной разминки (Слайд)

Всем известно, что внимание является важной составной частью учебной деятельности. Его надо постоянно тренировать.

I — Задачи на внимание (Слайды 4 – 12)

Командам поочерёдно предлагаются  шарады, анаграммы.

 Расшифруйте слова.

II – на старте наука математика (Слайд)

Задание 1.

«Умнейшим»: В прямоугольнике длина равна ширине. Как называется этот прямоугольник?

«Мудрейшим»: Евгений – сын Николая, Николай – сын Ивана. Кем приходится  Евгений Ивану? (Внуком)

Задание 2.

Слово жюри. Итоги разминки и математического турнира.

   Результатами своими команды довольны. Предлагаю участникам поддержать друг друга  песней кота Леопольда «Неприятность эту мы переживём».

III. Блиц — турнир

Вопросы команде  «Умнейшие»:

1. А.С. Пушкин – автор сказки « О рыбаке и его жене» ? (Нет. Автор – братья Гримм)

2.  Часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов? (суффикс)

3. Наука о животных? (зоология)

4. Если из стакана вылить воду, что в нём останется? (воздух)

5. Название чисел при сложении? ( Слагаемые, сумма)

Вопросы команде  «Мудрейшие»:

1. Кто спас Муху –Цокотуху? (Комар)

2. Часть слова, стоящая перед корнем? (Приставка)

3. Наука о растениях? (Ботаника)

4. Какое колесо у машины не крутится? (Запасное)

5. Название чисел при вычитании? (Уменьшаемое. Вычитаемое. Разность)

IV – «Литературный поединок».

Учитель. Начать этот конкурс предлагаю со чтения  стихотворения Д. Хармса «Врун».  Даниил Хармс – русский писатель и поэт. В этом году ему бы исполнилось 95 лет.

   В нашей школе с 15 – 19 ноября проходила предметная  неделя русского языка и литературного чтения, в которой мы приняли активное участие. Показали хорошие результаты в олимпиаде по русскому языку — командное 1 место и литературному  чтению –   командное 1 место.

Учитель.  Итак,  наш  поединок  носит  название  «Мои  любимые  странички» (Слайд «Мои  любимые  странички».)                 

Задание 1. Что за прелесть эти сказки! (Слайд)

Вопросы  1  команде:

1. Жилище  Бабы  Яги?    (Избушка на курьих ножках)
2.  Кто из обитателей  болот  стал  женой  царевича?  (Лягушка)
3. Аппарат,  на  котором  Баба Яга  совершает  полёт?   (Ступа)
4. Герой  русской  сказки,  путешествующий  на  печи?   (Емеля)
5. Самый лучший друг Чебурашки?   (Крокодил Гена)

Вопросы  2  команде:

1. Шарманщик, смастеривший Буратино?                        (Папа Карло)
2. Самый умный коротышка из  Цветочного  города?         (Знайка)
3. Почтальон  из  Простоквашино?                                       (Печкин)
4. 4.     Кто потерял хрустальную туфельку?                                 (Золушка)
5. Кем  стал гадкий утёнок?                                                     (Лебедем)

Задание 2. Добавь нужное слово (Слайд)

Команды должны добавить слова к названию рассказа,  сказки.

Задание 3. Путаница (Слайд)

Учитель. А закончить IV конкурс хочу такими словами:

«Книга – твой друг! Так береги и люби её! (Слайд)

Слово жюри. Итоги литературного поединка.

Учитель.  Как известно,  в конце ноября в России принято отмечать День матери. Наше поздравление и любовь мы адресуем вам – самым лучшим в мире и самым родным. Для вас звучит песня « О маме» в исполнении ребят.

 V – конкурс «Шифровальщик»  (Слайд)

Задания командам : Разгадать ребусы, по три слова.

   Для подведения итогов Марафона слово предоставляется жюри.

Учитель.  

(Фоном звучит песня «Чему учат в школе». Сл. М. Пляцковского, муз.

  В. Шаинского)

Ну, вот и закончился наш марафон.

Был трудным и полезным он.

Вы многое сумели, вы многое узнали.

От пораженья тоже бы ничуть не потеряли.

 Интеллектуальная игра

Нам силы духа придала.

Вперёд за знаньями нам надо идти.

Пусть новые конкурсы ждут впереди!

  Уважаемые родители и ребята, вы отлично работали командой, были очень внимательны, показали свои знания и активно участвовали в игре.

— Всем спасибо!

   Родителям вручаю благодарственные письма, детям – шоколадные медальки.

С папой, мамой вместе