Обучение рисованию признано одним из важных коррекционных средств для детей с ограниченными возможностями здоровья. Изобразительная деятельность способствует познанию окружающего мира.
В коррекционной школе важно развивать мышление, творческие способности и самостоятельную деятельность учащихся. Для этого используют различные методы и подходы, например:
- Метод двигательных заданий. Дети получают знания о свойствах разных предметов (цвет, форма, качество материалов).
- Игры для развития мелкой моторики. Используют разные материалы для изобразительной деятельности.
- Применение нестандартных техник рисования. Например, рисование песком способствует хорошему эмоциональному настрою, снижает психоэмоциональное напряжение, стимулирует умственную деятельность.
- Использование аудио и видеозаписей. Они помогают учащимся глубже погрузиться в тематику урока.
- Применение дидактического материала. Его подбирают с учётом индивидуальных особенностей учащихся.
Особое внимание уделяют декоративному рисованию. Это рисование узоров, орнаментов, которое способствует эстетическому воспитанию школьников.
Уроки изобразительного искусства оказывают заметное коррекционно-развивающее воздействие на умственно отсталого ребёнка: влияют на его интеллектуальную, эмоциональную и двигательную сферу, способствуют развитию личностных качеств и формированию эстетического восприятия
