В коррекционно-воспитательной работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья большое внимание уделяется ручному труду, а в частности привитию ручных умений и навыков.
Сущность обучения и развития ребенка с ограниченными возможностями здоровья состоит во всестороннем развитии его личности и предполагает целостный подход, позволяющий поднять на более высокий уровень все потенциальные возможности конкретного ребенка. Свои чувства и эмоции ребенку легче выразить с помощью зрительных образов, нежели вербально.
«Пластилинография» — это применение новых способов и приемов лепки для развития воображения, фантазии, образного и абстрактного мышления детей.
Для детей, с нарушение развития всех сторон психической деятельности: внимания, памяти, мышления, речи, общей и мелкой моторики, эмоционально-волевой сферы, «Пластилинография» является одним из значимых средств развития творческих способностей, коррекции имеющихся проблем.
Таким образом, лепка способствует выражению чувств и эмоций, перенесению внутренних переживаний на объекты окружающей среды, поиску новых невербальных форм взаимодействия с предметами окружающего мира. Если родители будут с должным уважением относиться к работам, созданным их ребёнком, он перестанет сомневаться в своей значительности и «нужности». Опыт создания шедевров из обычных материалов постепенно научит ребенка смотреть на вещи под другим углом, находя оригинальные решения даже в безвыходных ситуациях.
